按着入乡随俗的轨道生活着，一直很顺利，可到了孩子多问的年龄，突然意识到都市生活带来的尴尬。
夏天的一个下午，把孩子从幼儿园接出来，骑车回家。从幼儿园到我家，是东西方向。路上，太阳正在前面一栋楼的上方，孩子看见太阳后在车后座上自言自语道：太阳落山了。一会儿，太阳随着我的前行正一点一点地被前面的楼房给挡住了，突然，孩子问我：“妈妈，楼是山吗？”我明白孩子提问的意思，一时语塞，半天反应过来，后以老家的山给她讲明白这个意思。最后我比喻这个太阳为：太阳下班要回家了。虽然鳖脚，但孩子很是接受，最后还补充，月亮该出来上班了，两人倒班。
前几天的一个晚上，我拿出成语漫画一本书，在给孩子讲“梁上君子”这个成语时，为了给她讲明白“梁”的意思，我搜肠刮肚，最后突然想到孩子学画画的美术工作室，该工作室装修有一个顶棚，顶棚是用几根大梁支撑着，这下解决了“梁”的意思。可突然孩子问我：“妈妈，小偷去老师家能逃跑到梁上去，要是小偷到我家来，我们回家后他躲哪儿呀？”我再一次语塞，最后反问她，“你说小偷会躲哪儿呢？”孩子想了一会儿说“躲到窗帘后”，别的小朋友到我家来玩和她玩捉迷藏时，她们总是好藏在窗帘后。
然意识到：下一代的孩子，生活在我们这一代人创造的都市，而接受知识的课本却还是我们那一代的。真不知道语文老师是如何对孩子们解释：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的。迷惑。 |