------孩子心理健康的标志
儿童心智潜能发展中心 马新平 该网址不再展示
每个家长都希望自己的孩子能够健康、快乐的成长；然而在家长关爱中普遍存在一个误区，那就是重视生理健康，忽视心理健康。这是儿童学家普遍担忧的问题。儿童专家提醒家长，一个孩子在成长的过程中是否健康，他的生理方面和心理方面应该是同等重要的。甚至心理健康在某种程度上来说，比生理健康更重要。那么孩子心理健康的标准是什么呢？什么样的孩子才是心理健康呢？
第一、孩子心理健康的标志：情绪愉快。心理健康的孩子能够经常保持欢乐、愉快的心态。遇到事情和困难，情绪不会大起大落。能够理智的分析遇到的问题和困难，很少有情绪上的焦虑和不安。（情绪健康是心理健康的重要标志，这个孩子是不是情绪很稳定，是不是很快乐，而且有幸福感，这是最重要的标志。）
第二、孩子在幼儿园人际关系是否良好，能不能和别的孩子和平相处？有没有和小朋友集体合作的精神?积极参加集体活动？乐于接受别人的意见。这些也是孩子心理健康的标准。如曾经在上海某幼儿园的四岁神童，四岁就能够认识一千多个汉字，他有超长的记忆力，他在听钢琴演奏后，就能够弹奏出来。专家在看过片子后，这个孩子可能存在心理健康问题。通过镜头我们可以看到这名孩子很少和小朋友在一起玩游戏、玩玩具。只是一个人在一处独自做自己的事情。专家指出像这样不合群的孩子确实存在一定的心理健康问题。
第三、孩子心理健康的标志，能够控制自己的行为。能够排除外界对自己的干扰，集中注意力进行学习和工作。这些也是孩子心理健康的标准之一。（我们的孩子他的个性发展的非常好，比如说独立性、自主性、坚持性还有责任感，还有我们的孩子在遇到困难时，表现出坚强想去尝试的这样的一种行为表现。而不是一直退缩和胆怯。这样的孩子是心理健康的。孩子应该特别有好奇心、注意力、记忆力、思维等认知能力。
个别家长认为孩子心理健康是不是天生的呢？其实不然，在幼儿园如果不加以注意长大以后就会出现孩子个性弱点，甚至出现人格的障碍。比如说；任性、依赖、胆怯、退缩，自理能力不强。就是在交往方面不喜欢交往，或者没有交往技巧。孩子出现任何一个行为问题，家长都不要去忽略，尤其是孩子在对抗挫折能力，面对困难到他的表现，这些家长都要细心的去发现这些。
我们普遍发现如果孩子在生理上出现什么问题，家长会积极的关注进行治疗，但面对存在心理健康问题家长显得犹豫不决。不愿意面对自己的孩子有心理健康问题的这个事实。专家提醒家长，如果你的孩子存在心理健康问题，你应该尽早带去心理健康咨询中心进行治疗。如果你忽略了孩子的心理健康问题，那么你可能正在耽误孩子的正常发展。
我们举例说明几个现象：吃饭时间到了，妈妈招呼明明洗手吃饭，明明还在玩他的玩具。根本不理会妈妈。当妈妈再次叫他的时候，他很不高兴。妈妈没有办法，只好把明明抱到饭桌前，明明并不就此罢休，竟然把吃饭用的筷子扔到地上。据明明的妈妈介绍，明明一直很任性。谁也拿他没有办法，明明的妈妈因此感到很烦恼。这样的情况在很多的家庭上演，家长经常咨询这个问题。同时我们还接到家长咨询，孩子胆小怎么办？孩子出现任性、孩子霸道等等现象的时候，家长怎么办呢？专家指出孩子出现这些问题，不仅仅是一个行为问题。而更多的从心理范畴考虑这个问题。那么如果我们的孩子出现问题行为，胆怯、退缩、拿不定主意犹豫不决或者抗挫折能力特别差，承受能力特别差、还有任性不听话、遇到什么问题就怒不可遏无法压抑自己，那么这些都是孩子的问题行为。其中还有看我们的家长面对孩子的问题行为怎么样的反馈，在心理学称为“问题行为”。那么明明的行为就是问题行为。这样的孩子很多，可家长没有把孩子的这种行为当回事，对孩子的这种行为从不加约束。家长总认为孩子太小，等他们长大了自然就不会出现这些问题了。
当然有些家长持反对意见的，当孩子出现这类问题，家长就会去马上干涉或者强硬的阻止孩子。如果孩子不听从家长的安排，有些家长就会动手打孩子。对待孩子的问题行为是否有效呢？专家这样的行为感到担心，在家庭教育方式有以下几种：有权威的、有民主式的、还有溺爱式的、专制式的。专制的和溺爱的这二种方式，这二种特别容易引发孩子的心理不健康。孩子的问题行为就会长期的固化下来。就会成为心理不健康。最主要的是我们家长面对孩子的心理不健康的方式。
孩子出现问题行为是孩子出现心理问题的先兆。如果家长不会很好的处理和对待，就会有问题行为固化为心理问题。如：一位四岁的小女孩，妈妈让她早晨起床、收拾玩具、吃饭的时候，每次都不听妈妈的。每次都说我对，我就是对。当我们问家长：你第一个想法是什么？这位家长说，我感觉很气愤。接下来呢？我感到很伤心。再接下来呢？我不想理她，我想冷落她。那最后呢？没有了，孩子过后孩子和我道歉，说的比唱的好听就完了。这位妈妈面对孩子的问题是以，冷落、不理睬孩子。进行处理的，这种方式是不对的，她并没有告诉孩子怎么做？虽然孩子最后向妈妈道歉，但并不知道自己的行为是错的。 孩子的道歉只是出于一种本能。因为她看到妈妈不理她了，所以道歉了。你是否有这样的经历呢？
我们往往把孩子的心理健康问题当成问题行为，或天生就是这样的孩子。在幼儿园或很小的时候如果不加以注意，长大后就可能成为孩子个性的弱点。
玲玲今天又哭了，原因很简单就是妈妈不让她吃太多的冰激凌。她今天已经吃了四个冰棍了。可她还是要吃，妈妈给她讲了很多道理，比如说对身体不好啊,吃晚饭的时候再吃等等。可她就是不听，非得现在吃。据玲玲的妈妈讲玲玲平时也是这样，稍有不如意的问题就大哭大闹。其实不光是玲玲这样，很多孩子都这样，特别是在独身子女里比较普遍。一般家长把这种行为归结为任性。因为是普遍现象家长就认为，孩子的任性是属于正常现象。但专家并不这样认为，我们知道孩子的心理健康问题，并不是天生的，而是后天环境所导致的。在孩子出现心理健康问题之前，往往有显出一些问题行为。如果孩子在小的时候，问题行为没有被关注。长大后会出现很多类心理不健康的情况，比如说任性，当孩子任性不听话的时候，家长感到很愤怒；当孩子胆怯退缩时候，家长感到非常的生气、非常的上火；那么我们的孩子抗挫折能力差的时候，我们家长就去帮助他去做这些事情，而不是引导他去做。这样就很可能孩子的问题行为就会强化成心理不健康。
也许没有想过任性是心理不健康的先兆，出现问题行为导致心理问题的不是别人，是我们的家长。也许家长并没有意思到自己的行为影响到孩子的心理健康。往往家长不经意的行为，在任性过程中听之任之，转化成心理健康问题。也有一些家长觉得不就是孩子任性吗?等孩子上了学，长大自然就不会出现这些问题了，不会影响什么的。那么事实会是家长想象那样吗？会对孩子的成长造成什么样的不良影响呢？任性的孩子长大后就是一个惟我独尊，他的眼界非常的狭窄。他想到只是眼前的问题，那么对他的人际交往就会产生障碍。他看到谁他都不喜欢。他就觉得这个人身上有这个缺点，那个身上有那个毛病。他总在别人身上找毛病，不从自己身上找问题，这就过于膨胀了。专家提醒家长，孩子出现任性的时候，一定要分析任性的原因。除了任性、霸道，还有抗挫折能力差。
第四、抗挫折能力差也是心理并不健康的表现
现在很多孩子抗挫折能力差，其实这也是心理并不健康的表现。如果男孩这样将来就是一种胆怯。拿不定主意，犹豫不决。那么以后领导就不会给以重任，因为他不能独当一面。很多家长不把孩子抗挫折能力差当心理问题，很多家长把这个问题忽略了。正因为家长忽略孩子的问题行为导致孩子的健康问题。对于女孩子来说，就会依赖。她很可能，不能独立处理问题，很坚强、很勇敢、很乐观看待问题。她会很悲观的，她认为这些事情都是外部决定的，我自己的努力是达不到的，长大后不利于提升自己心理潜能。
其实除了任性、霸道、抗挫折能力差，还有其他的问题行为。也是影响孩子心理健康的潜在因素，所以幼儿时期的问题一旦转化成心理健康问题，对孩子未来的影响产生极大的不利。因此家长应重视孩子的可能出现的心理问题，采取正确的引导方式。
当你的孩子出现任性，你会怎么办呢？当你的孩子出现胆怯，你有会怎么办呢？促进孩子心理健康的一个重要的点，孩子要和人群在一起。我们的家长要定期的举办小朋友的聚会，还有给孩子创造一些认知的活动，让孩子不断的去接受挑战。孩子经历挫折多了，就自然而然心理就越来越健康。很多家长看到孩子的问题行为出现自己就着急了，有的就甚至对孩子打骂。我们的家长应用更健康的方式面对孩子出现的问题行为。不是能说孩子一任性你就发脾气，孩子一胆怯、退缩你就开始失望了或者你苦口婆心的唠叨，或者说你大发脾气。这样对孩子的心理健康都不利。孩子的心理健康不但取决与孩子自身，更重要是取决与家长的教养方式和家庭环境。家长面对孩子出现问题行为时候，态度、想法对孩子的心理健康直观重要。家长发现问题的时候，我们的家长要抛弃自己的心理不健康的想法，比如说替孩子着急，家长本身很焦虑。比如是孩子注意力不集中，家长就很难过，然后强迫孩子坐住。不要用强制的方法，而要用鼓励孩子，当我们的家长面对孩子的问题行为的时候，我们首先会有第一感觉、第二感觉、甚至有第六感觉。所以希望我们的家长，如果说你希望自己的孩子身心更健康，就要在第一时间做什么呢？做最后一感觉的事情，不要在第一时间做第一感觉的事情。要善于比如说数三个数，数十个数去忍耐。我的孩子出现这样的情况，我要去帮助他，去鼓励他。其实家长内心也是脆弱的，所以说也是不健康的。孩子也会容易不健康。家长要在孩子出现问题行为的时候要耐心的帮助孩子克服，如果孩子做的不好。不要对孩子进行批评和打骂。因为批评、打骂只会让孩子更加不知所措，也会导致孩子心理不健康。所以家长要以坚持的态度，鼓励孩子。要让孩子知道家长是爱他的。相信他一定会做好的，我们的家长平时要注意自己的教育态度。平时要注意自己的行为表现，要让我们的孩子和小朋友在一起。经常和小朋友在一起他就知道，自己的情绪是怎么样的调节。也知道别人的情绪是怎么样的表现。一个不和人群在一起的人很难是心理健康的。除此之外家长还有培养孩子的行为习惯和自理能力。家长要时刻为孩子的未来着想。应该及时教孩子做一些力所能及的事情。比如孩子玩完玩具后自己收拾好，吃完饭收拾椅子放回原处等等。如果孩子在进行劳动时遇到困难，家长可以用言语教孩子怎么做，而不是代替孩子做。如果孩子遇到一点困难家长就代替孩子做，很容易造成孩子的依赖心理。要为孩子创造心理健康的环境，多鼓励孩子去尝试身体的活动、智力的、认知的活动。给孩子创造挑战的环境，和孩子站在一起，不断的鼓励他。那你的孩子就会有不断的挫折训练的机会。孩子也会越来越心理健康。 |